fredag, januar 22, 2021

hjælp til 2 klasse mat.

Daily Rush Debat Off-topic hjælp til 2 klasse mat.

  • Forfatter
    Emne
  • #0

    Fuzzi
    Bruger
    1.102 indlæg
    Offline

    ja det måtte jo komme hvor min gamle hjerne måtte strike, jeg sidder her med min datter på 8 år som går i 2 klasse. hun har fået en opgave. hvor hun har 4 klodser i rød,gul,grøn,blå hun skal så finde ud af hvor mange forskellige farve kombinationer hun kan lave ud af dem,

    er der ikke en måde at regne det ud på eller skal hun virkelige sidde og tegne alle sammen der er jo mange..

    damn hvordan bliver det ikke i 5 klasse haha.

Viser 6 kommentarer - 31 til 36 (af 36 i alt)
  • Forfatter
    Kommentarer
  • #31

    OnePostOnly
    Bruger
    4.964 indlæg
    Offline

    #26 – Efter 6. – 7. Klasse er det spild af tid for de fleste.
    Hvis folk vil lære at overfortolke malerier, digte, romaner osv. så må de tage det som valgfag på gym eller uni. imo.

    "Hummerbestanden i de vestlige farvande har lidt et grumt nederlag som følge af min svaghed for deres überfråderen kød" - Ukendt dansker i Caribien.

    #32

    Drazy
    Bruger
    385 indlæg
    Offline

    #31

    Nogle vil nok påstå at de kompetencer man udvikler ved at arbejde med disse analyser og fortolkninger også kunne bruges andre steder.

    #33

    ehj
    Bruger
    1.449 indlæg
    Offline

    #32
    Andre vil påstå at disse mennesker tager fejl

    #34

    Kakedeigen
    Bruger
    1.691 indlæg
    Offline

    Dem der vil argumentere for at dansk efter 6-7. klasse i folkeskolen er ubrugeligt tager så uendeligt meget fejl.

    Se bare på hvor mange voksne danskere som er så satans elendige til at formulere og udtrykke sig på dansk.

    Desuden er der mange der ikke har nogen forståelse for nutids-r, og andre grammatiske banaliteter.

    Køb en Mac

    #35

    Kolben
    Bruger
    18.939 indlæg
    Offline

    #34
    Det er ikke engang evnen til at formulere sig, der er et problem. Det kan man som regel læse ud over. Men der er rigtig mange, der slet ikke kan finde ud af at trække de vigtige budskaber ud af en korrespondance.

    Forleden havde jeg følgende udveksling:
    Mig:
    Hej “dig der ved hvad ting koster og er driftansvarlig”:
    Vi har problemer med “installation X”, der bliver ved med at gå i stykker. Det er lige sket igen, efter den blev repareret for tre måneder siden. Det er dyrt for os når det sker, fordi det har en masse uheldige konsekvenser for “inventar A og B”, og fordi alting er kaos på stedet indtil installationen bliver repareret. Hvor meget vil det koste at skifte installationen til en nutidig model, og hvad er levetiden på sådan en?

    Den anden:
    Vi kan indhente et tilbud på “A”, da vi alligevel skal lave nogle arbejder på stedet. Så bliver det billigere. Mht. “B” så har jeg ikke noget svar, men du kan kontakte “leverandør af B”. I bør overveje at udskifte installationen.

    …og så er det jeg sidder fredag eftermiddag og tænker WTF! Det er forbløffende så ofte man får den slags tilbagemeldinger, hvor man ville ønske at folk i den anden ende, havde haft lidt mere øvelse i tekstanalyse.

    P=NP?

    #36

    Sigmund_Fraud
    Bruger
    3.983 indlæg
    Offline

    #31 vil give dig ret i lige det med at overfortolke nogen trivielle bøger og malerier, men der er lidt at hente i sprogkundskaber, fysik, psykologi osv.

    Ved ikke hvordan skolen er nu tildags, men synes folk har brug for at lære at tænke logisk (ikke matematisk) og rationelt.
    For det meste tænkte folk kun på det åbentlyse problem, ikke de mere subtile udenomsliggende ting.

    Lære banale sociale kundskaber som at kommunikere høfligt, hvilke folk med psykiske problemer kan lære meget af.

    Veteran of the Stoffers Clone Wars

Viser 6 kommentarer - 31 til 36 (af 36 i alt)
  • Du skal være logget ind for at kommentere på dette indlæg.